"读后续写"练习对汉语名量词促学促用效果研究

摘要：

"读后续写"是结合阅读进行写作练习的一种方法,对汉语二语学习者使用名量词有一定的影响.实验证明:"读后续写"练习将语言模仿与内容创新有机结合,促使绝大多数的被试提高了名量词的使用频率和使用类型,启动二语学习者自觉地大量运用名量词,这些表明"读后续写"练习所带来的一个明显的促学促用成果.

关键词：读后续写、汉语名量词、使用频率、使用类型

所属期刊栏目：26

分类号：H0-06

资助基金：国家哲学社会科学规划基金重大项目"汉语二语学习的认知过程及高效率教学模式研究"12&ZD224

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94