商务英语商科类课程课堂话语探究--基于耶鲁大学商科类公开课《博弈论》课堂话语的分析

摘要：

通过运用弗兰德斯互动分析系统（ FIAS ）方法，将耶鲁大学商科类公开课《博弈论》第一堂课的录像作为样本，对其课堂话语结构、教师风格及课堂控制倾向等方面的特点进行系统分析。分析结果显示：教师在教学中采用幽默的话语提高课堂的趣味性，通过多种教学方法和手段培养学生的学习兴趣；教师的课堂话语表达能力强，启发式教学特点鲜明；教师给予学生大量积极强化的影响，接受并采用学生观点，与学生形成一种伙伴互助关系。这些教学特点对于国内商务英语商科类课程课堂教学的教学模式、教学方法、教师语言表达能力和教学风格等具有重要的启示作用。

关键词：耶鲁大学、弗兰德斯互动分析方法、课堂话语分析、商务英语商科类课堂教学

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：102-107