中国外语教学研究者国际期刊发表回顾与展望

摘要：

随着国际社会科学评价标准的引入,国际期刊发表逐渐成为中国外语教学研究者不得不面对的一个问题.从发表数量、发表方式、研究方法和研究问题等四个维度,文章回顾了中国外语教学研究者在6种国际应用语言学期刊发表的成果,发现国际期刊发表呈现“一个趋势和三个转变”的特点.一个趋势指发表数量呈动态增长;三个转变指论文发表方式由独立发表向多元合作转变、研究方法从非实证向实证研究转变、研究问题由特殊向普遍问题转变.在此基础上展望了未来的发展前景.

关键词：中国外语教学研究者、国际期刊发表、回顾、趋势

所属期刊栏目：26

分类号：H319(英语)

资助基金：国家民委高等教育教学改革项目“民族院校英语专业学术论文批判阅读与写作教学研究”13066;贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“少数民族外语教育的跨学科审视”14ZC073

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58