任务型教学与《交际英语教程核心课程》的改编

摘要：

本文旨在以《交际英语教程核心课程》(CECL)①的改编为例探讨基于任务型语言教学教材中任务的设计及编写模式。为达此目的，本文首先从任务型教学的热潮及其实施中存在的问题阐述教材改编的必要性。然后讨论任务型教学的核心概念“任务”的定义，并详细介绍吴旭东（2012，2013）提出的任务可操作化定义，即该套教材改编的理论模式。最后以编写实例展示任务的设计及实施步骤，说明CECL 教材的改编版将是一套真正意义上全面采用任务型教学模式的高校英语教材，可以为我国外语教材的编写及其教学提供启示。

关键词：任务型教学、任务、CECL、任务系列、教材改编

分类号：H319(英语)

资助基金：由谢元花主持的国家社科基金项目“任务型教学与教师角色研究”13BYY082;广东社科基金共建项目“任务型教学的问题与对策研究”GD12XWW02;广东外语外贸大学2013年度教学研究重点 A类项目和广东省高等教育教学改革一般项目:“任务型教学与《交际英语教程核心课程》的改编”的资助。

在线出版日期：2014-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66