形成性评价对英语专业学生学习策略影响的实证研究

摘要：

形成性评价是指教学过程中师生通过获取反馈信息以诊断教学问题、提高教学效果的活动。本研究将形成性评价引入英语专业综合英语课程教学中，以探讨形成性评价对英语专业学生学习策略的影响。实验结果表明，形成性评价能够促进英语专业学生学习策略的应用，尤其是元认知等策略的运用，此外，形成性评价还有利于学生向自主、自发、自省的有效学习者的转变。

关键词：形成性评价、英语教学、英语专业、学习策略

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-85,89