隐喻喻体所指与隐喻理解

摘要：

研究 XisaY 形式隐喻的一个关键问题是：喻体 Y 的什么特性被赋予给本体 X。特性赋予模型认为，隐喻被理解为范畴包含断言，本体 X 被赋予一个以 Y 表示的抽象上层范畴，本体继承喻体代表的特性。但是这个模型没有规定喻体特性如何被赋予本体。本研究提出一个特性抑制加强模型来解释隐喻理解。本研究通过使用一个启动范式来确定喻体是被理解为它的抽象特性还是字面所指的特性，检验了这个模型。实验结果发现，隐喻启动妨碍了对应字面句的理解。数据的总体特点支持特性抑制加强模型作为隐喻理解的机制。

关键词：隐喻理解、启动范式、特性抑制和加强

分类号：H030(语义学、语用学、词汇学、词义学)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目“范畴隶属关系与隐喻的产生机制”的部分成果项目编号2012SJD740031;并得到常州工学院重点科研项目“隐喻理解的过程”YN1126资助。

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51