普通话特殊型语言障碍儿童否定结构习得研究

摘要：

本文主要研究普通话特殊型语言障碍（SLI）儿童对否定结构的习得。通过对三组儿童（特殊型语言障碍（SLI）组、正常儿童年龄匹配（TD-AM）组和正常儿童语言能力匹配（TD-Y）组）进行测试实验,发现SLI儿童在否定结构的产出与其他两组儿童有差异,他们在产出形容词否定结构上存在困难,尤其在含有完成体标记＂了＂的形容词否定结构中,不易产出否定结构。对此本文提出以下解释：含有完成体标记＂了＂的形容词否定结构更为复杂（至少多一个双分支结构）,因此SLI儿童更难习得此类结构中的否定特征[NEG],从而导致他们更难产出这类否定结构。

关键词：儿童语言习得、特殊型语言障碍、汉语否定结构

所属期刊栏目：23

分类号：H146.3(语法)

资助基金：国家社科基金项目“汉语特殊型语言障碍儿童的语法缺损研究”10BYY028的部分研究成果

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20