本科生的写作障碍成因分析

摘要：

本科生在写作上的障碍有三种:思维障碍、阅读障碍、写作技术障碍(狭义的写作障碍).其中最关键的是思维障碍.从改善思维习惯入手,解决思考方式问题、建立量化的阅读标准、提倡新的写作技术评价标准,对促进学生写作具有重要的意义.

关键词：本科教学、写作、障碍、对策

所属期刊栏目：22

分类号：H15(写作、修辞)

在线出版日期：2011-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112