关于英语一词多义对联教学法的构想

摘要：

经过恰当措辞后的汉语对联,可以同时容纳英语同一单词的两种或多种不同含义,因而可成为掌握英语一词多义的重要辅助手段,有利于提高学习者对英语词汇多义现象的学习兴趣与效率.本文以此为出发点,提出了英语一词多义对联教学法.全文对该方法的可行性、构成模式以及对联编写原则等分别进行了探讨.

关键词：英语、一词多义、对联教学法

所属期刊栏目：22

分类号：H319.3(英语)

资助基金：湖北省教育厅高等学校教学研究项目大学英语教学改革专项基金资助,课题20060460

在线出版日期：2011-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88