普通高校音乐艺术选修课教学初探及美育意义

摘要：

当代大学生虽然有较高的科学文化层次,但缺乏基本的审美意识,正确理解现实美和艺术美的能力较差.笔者认为解决这一现状的直接方法是:对音乐艺术教育课程在学校教育中的地位给予科学的定位.在审美体验中教师作为审美主客体的中介,要起好沟通作用,努力为学生创设情感体验的情境.将艺术教育贯穿于整个高校教育的始终,让艺术与科学的结合,形象思维与逻辑思维的互助,提升艺术教育在高等教育的地位.

关键词：普通高校、艺术选修课、教学、美育意义

所属期刊栏目：21

分类号：J605(音乐理论)

在线出版日期：2010-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109