动机的自我决定理论在教育中的应用研究

摘要：

动机的自我决定理论(self-determination theory)建立在人本主义积极心理学的理论假设上,认为人是一个积极的有机体,与生俱有心理发展和自我决定的潜能,这对教育有重要的启示意义.近年来在SDT指导下的教育领域的研究表明,无论是学校教育、家庭教育、不同文化中的教育,支持学生自主性是激发学生内部动机,提高教育有效性的重要途径.此外,教师可以通过自己的努力在教学中创造出支持学生自主性的氛围,以提高教学效果.

关键词：动机、自我决定理论、支持自主性、教育

所属期刊栏目：21

分类号：B849(心理学)

在线出版日期：2010-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-79,112