双语教学效果评价指标体系与应用——以广东外语外贸大学国际经贸学院全英班教学为例

摘要：

本文在问卷调查收集数据的基础上,采用因子分析法,甄选出影响双语教学的关键因素,建立双语教学效果评价指标体系,依此对广东外语外贸大学国际经贸学院现有双语教学进行改革,取得了显著的实践成效.

关键词：全英/双语教学、因子分析法、实证研究、评价体系

所属期刊栏目：19

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：广东省高等教育教学改革重点资助项目项目号BKZZJG20060123

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：95-98