关联论对初中级口语教材编写的指导意义

摘要：

根据关联理论的原则,任何一个交际行为都传递着最佳相关性的假设或期待,听话人总是以最小的努力来获取最大的语境效果,并以此推导说话者的交际意图.本文认为,对外汉语初中级口语教材的编写应以关联论为指导,遵循语言交际最佳关联的原则,避免使用外国留学生生疏的话题及特殊的口语形式,以提高留学生学习汉语的效率.

关键词：关联论、初中级口语教材、口头交际

所属期刊栏目：18

分类号：H195.4(汉语教学)

在线出版日期：2007-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34