外语课堂学生沉默与教师的教学风格

摘要：

从理论上讲,在外语教学中采用交际教学法可以消除学生在课堂上的沉默.可是,通过作者的观察,对同事的问卷调查以及交谈,笔者发现在许多课堂上,大多数的学生都不主动回答老师的提问,不愿作小组讨论后的发言报告.通过对学生的问卷调查及访谈结果的分析,笔者发现造成大学英语课堂上学生保持沉默的五种原因:学生的个性、谦虚、缺乏自信以及沉闷的课堂气氛和无吸引力的提问;进而阐述了这五个因素与教师的教学风格紧密相关.最后根据本研究的发现提出了活跃课堂气氛的策略.

关键词：外语课堂、学生沉默、语言学习焦虑、教学风格、课堂气氛

所属期刊栏目：17

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2006-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-32,46