建构主义学习理论指导下的教材设计--对《大学体验英语》综合教程的研究

摘要：

建构主义学习理论引发了教育界对教学模式设计和教学内容设计上的一系列讨论.但对教学内容,尤其是教材的设计方面的探讨为数不多.为了帮助教师很好地理解教材,充分地贯彻教材的指导思想和理念,本文想通过对<大学体验英语>综合教程(普通高等教育"十五"国家级规划教材)的研读和理解,从支架式教学策略方面、"定向点"模式方面、强调个体建构和社会性建构的关系方面,探研建构主义学习理论在该教材教学内容设计理念上起的指导作用.

关键词：建构主义、教学模式、教学内容、认知结构、建构

所属期刊栏目：16

分类号：G642.41(高等教育)

在线出版日期：2006-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93