谈突破大学英语听力障碍的对策

摘要：

本论文界定了听力理解活动的内涵,用图例阐明了听力理解是由若干支属能力共同参与的结果,概括了大学生中常见的英语听力障碍,并分别从多个方面论述了突破听力障碍的对策,尤其是预测、推理、形象思维、意象思维等思维方法的变革为大学英语听力教学打开了新的局面.

关键词：听力理解、预测、形象思维、意象思维

所属期刊栏目：15

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2006-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93