法语语法教学新探

摘要：

本文对国内基础法语语法教学的内容和方法进行认真探讨.文章分析了规范语法教学内容的利弊,指出它与当代法语之间的某些脱节,并提出改进的建议.作者认为语法教学的"明示"和"隐含"两种方法各有千秋,都可以借鉴;同时还提出几条具体的教学原则,并强调要把实践性原则和交际性原则有机地结合起来,让学生在各种有意义的情景中反复进行大量的操练,力图使语法规则内化为他们的自发反应.

关键词：规范语法、语法变迁、明示、隐含、教学原则

所属期刊栏目：13

分类号：H324(法语)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-87,91