关于数值分析新形态教材的一些思考

摘要：

在"互联网+"时代,社会的发展对高校专业人才培养提出了新要求,因此服务于高校人才培养的专业教材的编写也需要进行不断地探索与提高.本文以数值分析教材为例分析专业教材的新形态模式建设的必要性.

关键词：数值分析、新形态教材、数字资源

所属期刊栏目：27

分类号：G231(出版事业)

资助基金：安徽大学基础学科拔尖人才培养创新与实践项目;安徽大学一流教材建设项目

在线出版日期：2024-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-55,70