教育实习支持何以提升师范生的教师承诺?

摘要：

教师承诺作为教师职业素质的重要组成部分,能够驱动个体选择从事并充分投入教师工作,而教育实习是提高师范生教师承诺的关键举措.为改善我国欠发达地区的师资供给、促进基础教育优质均衡发展,实习支教成为师范生教育实习的一种重要形式.本研究关注如何有效提升实习支教师范生的教师承诺.基于混合方法研究设计,对610 名师范生的问卷数据和45 名师范生访谈文本进行分析发现:教育实习支持对实习支教师范生的教师承诺有显著的正向预测作用,专业发展能动性在影响路径中发挥部分中介效应,师范生的教师承诺在实习支教场域下出现了类型分化.据此建议切实加强实习支教中的教学指导、情感交流和物质保障,激发实习支教师范生的专业发展能动性.

关键词：教育实习支持、教师承诺、专业发展能动性、实习支教、师范生

所属期刊栏目：36

分类号：G655(师范教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区教育厅一带一路专项研究基地伊犁师范大学一带一路发展研究院开放课题重点项目YDYL2022ZD007

在线出版日期：2024-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：63-71