我国地方师范生公费教育的政策工具选择与优化

摘要：

地方师范生公费教育是乡村教师队伍补充的重要途径.本研究基于政策工具维度和内容维度构建二维分析框架,对20 个省(自治区、直辖市)地方师范生公费教育政策文本进行分析.研究发现:地方师范生公费教育政策工具使用呈现命令工具偏向,激励工具和能力建设使用需要加强;政策工具使用侧重履约任教环节,选拔录取和管理培养的政策供给有待完善;政策工具与政策内容组合多元,但组合的科学性和契合度有待进一步提升.为此,应优化政策工具使用结构,兼顾地方师范生公费教育的短期目标与长期目标;增强政策内容供给针对性,突出地方师范生公费教育的地方特色与培养质量;立足"价值—环境—时间"逻辑,循证提升政策工具与政策内容的适配性.

关键词：地方师范生公费教育、政策工具、乡村教师

所属期刊栏目：36

分类号：G520(中国教育事业)

资助基金：北京师范大学中国教育与社会发展研究院国家级高端智库专项项目;北师大教育学一流学科培优项目

在线出版日期：2024-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：47-54