教师工作活力的影响因素与形成机制——基于1143位初中教师自陈语句的质性分析

摘要：

基于对1143位初中教师自陈语句的质性话语分析,围绕教师工作场域下的相关主体,将影响教师工作活力的因素归纳为教师个体状态、学校组织支持、政府治理变革以及社会环境支撑四个维度.研究发现,职业发展前景、社会地位待遇以及工作负担是教师普遍的核心关切.提升教师工作活力,需要唤醒教师专业自觉,强化以校为本的教师专业发展支持体系建设,完善以分类为导向的教师治理政策举措,以及发挥教师个体、学校组织、政府和社会等不同主体间的协同合力.

关键词：教师工作活力、教师个体状态、学校组织支持、政府治理变革

所属期刊栏目：35

分类号：G625.1(初等教育)

资助基金：上海市哲学社会科学规划教育学一般项目A2021013

在线出版日期：2023-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：51-59