指向实践智慧生成的师范生教育见实习机制改革思考——来自新加坡V3 SK框架的启示

摘要：

注重实践智慧生成是当代教师教育的重要取向.当前的师范生教育见实习在空间的"情境"和时序的"脉络"上仍存在缺失和断裂的问题.充分学习借鉴新加坡如师范生教育见实习系统设计的"结构化"思维及精细操作的"颗粒度"所彰显出来的专业、精致品质,基于"技"与"道"的统一,应当在师范生教育见实习中加强师范生教育情意的涵育、强化多维协同的指导机制、推动见实习课程的结构化,以促成师范生教育实践智慧的不断生成.

关键词：教育见实习、实践智慧、师范生

所属期刊栏目：35

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：120-128