人工智能赋能教师教育的基本问题与应然系统设计

摘要：

人工智能赋能教师教育,已成为国内外教育领域的关注热点.实践中,存在应用取向两极化、游离于教学目标、赋能欠缺科学性、鲜有智能化备课等制约因素.为此,坚持守正创新,以问题为导向,通过系统思维,从根本上厘清人工智能赋能教师教育的四个基本问题,即为谁赋能、赋能什么、怎样赋能和赋能如何.由此,构建出智能教师教育应然系统:一是育人目标为赋能定盘星;二是构建一致性的闭环系统;三是人工与智能技术相协同.

关键词：人工智能、教师教育、基本问题、应然系统

所属期刊栏目：35

分类号：G650(师范教育)

资助基金：教育部关于实施人工智能助推教师队伍建设行动杭州师范大学试点项目;浙江省高等教育十四五教学改革项目

在线出版日期：2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14