地方高校教师"留与流"的困境与抉择——来自双因素理论的质性研究

摘要：

本研究立足高校"双一流"建设背景,基于弗雷德里克·赫兹伯格的双因素理论,从社会、单位和个人三个层面探讨地方高校教师"留与流"背后的根源.结果表明,"留"的关键在于职业保障、薪资福利、职业社会地位和人才配套政策等保健因素,而"流"则由社会认可、职称晋升、专业发展和情感认同等激励因素主导.兼顾保健因素与激励因素,提升人才福利待遇、发挥区域资源特色、打破高校行政壁垒、构建良好学术生态、破除权力关系圈层,将有利于地方高校更好地"引才聚才,留才用才".

关键词：地方高校教师、双因素理论、留与流

所属期刊栏目：34

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：69-75