人工智能应用背景下教师教学伦理的本质再构

摘要：

在教学实践进程中,基于教学专业发展,教师教学伦理成为教师伦理和教学伦理的共同本体追问.在当前人工智能应用背景下,人工智能作为虚拟认知主体在教学场域的广泛与深度融入,引发了教师教学伦理发展挑战,"教师+人工智能"成为教师教学伦理的新"主体".传统教师教学伦理问题域被拓展,教师教学伦理本质得以再构.由此,人工智能应用背景下教师教学伦理的静态范畴包括规范伦理、德性伦理和交互伦理,其动态生成经由"教师+人工智能"的多重伦理体认和映射,进而达于"教师+人工智能"与学生之间的多维伦理交互.

关键词：人工智能应用、教师教学伦理、教师+人工智能

所属期刊栏目：34

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金VGA200001

在线出版日期：2022-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：15-20