高师院校师范专业课程设置的变迁及优化

摘要：

课程设置是决定师范生培养质量的中心环节,也体现着教师教育专业化水平.考察中华人民共和国成立以来高师院校师范专业的课程设置,可以分为自上而下的"计划时期"、自下而上的"调整时期"、上下互动的"标准时期".在此变迁过程中,教育实践成为重要学习领域,各类课程中的选修课明显增多,教师教育课程体系逐步构建成型.在当下的"标准时期",高师院校师范专业的课程设置应进一步深化实践取向,加强人文社会与科学素养课程建设,并推动通识教育课程、学科专业课程与教师教育课程之间的深度融合.

关键词：高师院校、课程设置、教学计划、教师教育课程

所属期刊栏目：34

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2022-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：39-45