"离岸"与"上岸":游走在体制边缘的民办教师 ——基于S民办学校的实地研究

摘要：

游走在体制边缘的民办教师怀揣着"上岸"的憧憬,却承受着"离岸"的焦虑.民办学校教师的职业旅行存在着筑巢式、伴随式、聚居式的离岸现象.在"上岸"的行动中,出现了过渡型、发展型、回避型的三种形态."离岸"与"上岸"现象的深层原因是底层教师"安家"诉求与"离岸"状态的持续焦虑.公办与民办教师间的"岸"是民办教育市场开放的必然产物,弱编制化的制度设计和有效的民办学校行动能消退民办教师的"上岸"潮流与"离岸"焦虑.

关键词："离岸";"上岸";民办教师;教师流动

所属期刊栏目：33

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：本文系2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题20JZD053

在线出版日期：2021-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：84-90