不同性质幼儿园教师待遇保障研究:现状、原因分析与政策建议

摘要：

当前,我国基本实现现代化目标、乡村振兴和"全面二孩"等战略的全面实施,为教育事业发展提供了新机遇,同时对学前教育公共服务体系建设提出了更高要求.幼儿园教师作为学前教育事业发展的核心要素,是我国学前教育公共服务体系建设、事业普及普惠并有质量发展的关键.教师待遇及其保障是我国幼儿园教师队伍建设与质量提升的重要基础.基于对教师待遇保障及其深层原因的长期研究,本文着重论述了不同性质幼儿园教师待遇保障现状与主要问题,剖析了其主要原因,并在此基础上进一步就我国不同性质幼儿园教师待遇保障提出了五方面的政策思考与建议,以期为创新完善我国幼儿园教师待遇保障政策制度,破解长期制约学前教师队伍建设和事业发展的"卡脖子"问题提供决策参考.

关键词：不同性质幼儿园、教师待遇保障、体制机制、政策制度

所属期刊栏目：33

分类号：G451.5(教师与学生)

资助基金：中宣部等文化名家暨四个一批人才工程项目

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：38-44