智能时代卓越教师核心素养培育探析

摘要：

人工智能等新兴信息技术的飞速发展和广泛应用,推动着教育教学和人才培养从互联网信息时代进入人机协同的智能时代.在迈向"教育+人工智能"进程中,开展智能教育对未来教师的知识能力素质结构提出了新要求,建设一流师范院校和一流师范专业对人才培养质量提出卓越质量标准,培养能应对未来教育挑战的卓越教师是师范院校师范教育的重要使命.本文通过对智能时代卓越教师核心素养的分析,以师范类专业认证为抓手,重塑人才培养目标、毕业要求、课程体系,变革教与学方式,形成多元教育教学质量评价,建立三大资源保障机制,以期从教师培养源头上提升人才培养质量,为逐步进入智能时代培养高素质专业化创新型教师队伍提供有力的保障.

关键词：智能时代、卓越教师、核心素养、师范类专业认证、培养路径

所属期刊栏目：32

分类号：G650(师范教育)

资助基金：福建省本科高校重大教育教学改革研究项目"基于OBE理念的新建地方本科院校内部质量保障体系构建";宁德师范学院校级教改项目

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58