幼儿园卓越教师的专业特质与培养路径

摘要：

新时代呼唤高品质学前教育,而高品质的学前教育需以幼儿园卓越教师的培养为前提.卓越教师是指能够将专业的精神和科学严谨的态度贯穿于教育教学的全过程,同时具备良好的教学技能与研究性思维,能够形成个人独特的教育思想的复合型、领军型教师.在实践中,卓越教师的专业特质可表征为崇高师德的践行者、课程开发与实施的引领者、创新思维能力的养成者以及独具个人教育思想的教育者这四重角色.卓越教师的培养路径为:以文化理念为核心,塑造教师职业发展的共同愿景;以平台建设为依托,形成教师自主发展的专业共同体;以园本研修为支撑,构建五位一体的教师专业发展体系.

关键词：卓越教师、学前教育、专业特质、培养路径

所属期刊栏目：32

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：本论文为四川省教育厅2017年度教育科研资助项目《基于观察反思的教师自主发展共同体构建研究》阶段性成果

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-88