"兴于诗、立于礼、成于乐":从《关雎》看中国古典教育的蕴含

摘要：

《关雎》作为中国文学史的重要篇章,其间蕴含着中国古典诗教乃至整个古典教育的基本脉络:在以物起兴的过程中,打开个体成人的天地视域,让个体内在地进入天地四时之中,潜移默化地形塑自我生命形态,获得自身生命的内在规定性,逐步形成个体美善合一的生命形态.这一过程就其实质而言,正是"兴于诗,立于礼,成于乐"的过程.由此,我们可以得出以《诗经》之教为基础,经由孔子而逐步成型的中国古典教育体系,那就是:以美兴人,以礼导人,以道成人.

关键词：《关雎》、兴发、古典诗教

所属期刊栏目：32

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：本文为湖南省教改项目"以经典研读深化师范大学通识教育的实践研究"湘教通[2018]436号

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-26