学校教师队伍治理:理论建构与运作策略

摘要：

教师队伍是学校发展的第一资源.为了尊重教师个体专业能力,发挥教师群体的工作能力,进一步优化学校干群关系,需要在传统的行政管理和市场交易模式之外,增加学校教师队伍"治理"的工作方式.教师与教师、教师与学校之间要有"共同事务",这是学校教师队伍治理的前提条件;把共同事务做好的意愿和把共同事务做好的能力,是学校教师队伍治理的目的和专业保障.为此,需要在育人使命上实施共享策略,在专业与行政冲突上实施求同策略,在教师专业发展上实施自主策略,在教师参与治理能力上实施培育策略,从而为教师和学校在达成育人使命的同时,也高品质地实现教师的专业价值和高效率地履行好学校的教育职责.

关键词：学校教师队伍、教师队伍建设、教师队伍治理、治理理论建构

所属期刊栏目：32

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：本文系2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"学校治理现代化与政策保障"项目批准号16JJK880020

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：13-19