新西兰职前技术教师教育框架述评及启示

摘要：

开设适合的技术类课程以应对当前技术教育不断发展的新形势是师范院校亟待解决的关键问题.新西兰职前技术教师教育框架是奥克兰大学、梅西大学等六所高校共同开发的一个共享资源,旨在支持六所高校在职前技术教育方面保持信息一致,提升职前技术教师教育质量.该框架由技术哲学、技术教育的原理、技术课程和技术教学四个关键要素组成,在强调技术知识和技术教学知识的同时,关注技术价值观和目的观教育,并提供相应素材支持课程开发与实施.新西兰职前技术教师教育框架对我国技术教师教育具有重要启示.

关键词：新西兰、技术教师、技术教育、职前教师、教师教育

所属期刊栏目：32

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究2019年度青年基金项目;重庆市高等教育教学改革研究2017年度重大项目

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：122-128