大学教师究竟因何流动 ——一种非接触式研究方法的引入

摘要：

大学教师流动影响因素涉及教师隐私,传统研究往往效果不佳.本文首次尝试引入"非接触式"研究方法,试图通过对互联网平台的大数据资源进行扎根分析,克服传统大学教师流动影响因素研究的失真失实等问题.本研究对部分大学教师流动传统影响因素进行了验证,并首次发现了多个新的重要因素.本研究对大学教师流动各影响因素的重要性进行了重新排序,构建了包含4个一级指标、13个二级指标和若干个三级指标的"四维度—多中心—开放式"大学教师流动影响因素新的理论框架.本研究具有重要的方法创新意义,未来随着更多大学教师流动大数据资源的引入,将可能构建形成更具有流动预测能力的大学教师流动理论模型.

关键词：大学教师流动、影响因素、扎根理论、非接触式研究方法、学术职业

所属期刊栏目：32

分类号：G645(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金面上项目;北京市社会科学基金项目

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：78-84,102