教师定期交流的政策困境与对策 ——基于政策工具的视角

摘要：

尽管教师定期交流已上升为国家政策,但在各地执行过程中,存在明显的象征性执行、替代性执行等政策缩水现象.在政策工具理论视域下,教师交流政策工具的选择和优化方面尚有较大提升空间.因此,应重新确立政策工具的价值取向,兼顾国家战略、学校利益和教师诉求的平衡;加强对政策工具执行效率的评估,完善教师交流相关制度;加强教师交流政策与其它政策的融合,推动配套制度改革,以逐步实现全员流动,促进师资均衡配置.

关键词：定期交流、政策工具、困境与对策

所属期刊栏目：32

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：国家社科基金重点项目18AMZ014

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-26