职业院校教师专业能力结构模型构建及验证

摘要：

全面加强新时代职业院校教师队伍建设,提高职业院校教师专业化水平,需要加强对职业院校教师专业能力结构的研究.本研究基于"输出能力观"模型理论,采用DACUM工作分析技术开发了职业院校教师专业能力领域及能力单元,随后采用探索性因素分析和验证性因素分析,建构了职业院校教师专业能力结构.该结构由6个因子,41 个能力项构成.6个因子包括教学能力、专业建设能力、参与学生和学校管理能力、开展科学研究能力、开展校企合作和服务能力、自身专业发展能力.六因子结构模型得到了较好的检验,符合模型基本适配指标,是可以接受的模型.

关键词：职业院校教师、专业能力、结构模型、工作分析

所属期刊栏目：31

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：47-55