信息技术与职前教师教育课程的深度融合:内涵与实践路径

摘要：

促进信息技术与职前教师教育课程的深度融合对于深化教师教育课程改革和推动基础教育的信息化具有重要的意义.信息技术与职前教师教育课程的深度融合是以教师教育课程目标与价值的有效实现为根本目的, 在教师教育课程理念和相关思想理论的指导下, 将信息技术的优势与教师教育课程改革发展的需求有机结合起来, 通过二者之间的双向建构实现教师教育课程创新发展的过程.顺应"互联网+"时代对新型教师的需求, 促进课程目标由偏重知识走向知识、能力与综合素质的统一, 开展混合式教学, 建构立体化课程资源形态, 改进教学评价以及促进课程主体观念和行动的更新发展, 是促进信息技术与职前教师教育课程走向深度融合的实践路径.

关键词：信息技术、职前教师教育课程、深度融合、混合式教学

所属期刊栏目：30

分类号：G652(师范教育)

资助基金：国家社会科学基金项目15XMZ045;"西北师范大学教师教育混合式在线课程改革"项目00338

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15