"双师型"教师的定位与培养问题辨析

摘要：

"双师型"教师是我国职教领域的特有概念,应该限定在实践性较强的专业领域,而不宜泛化.其技能结构应体现服务于"教"的宗旨,而不应与一般技师等同.其企业实践也应与学生实习有别,而具有广泛性、灵活性及多样化,应从以职后培训为主转向着力创建职前培养体制.改进教师资格和聘用制度,加强引进有实践技能的人才,可尝试建立教师"双元制"的用人机制,推进职教师资队伍整体化建设."从单到双"是需要的过程,而"由双归一"当是最终的归宿.

关键词：双师型、定位、教师培养、教师技能结构、教师资格

所属期刊栏目：30

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金 "十二五" 规划 教育类 国家重点课题 AJB120010

在线出版日期：2018-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：30-36