农村小学全科型教师的素养结构及培养方略

摘要：

培养农村小学全科型教师,是解决农村小学师资问题、 适应农村小学小班额教学形势的长远之计和根本措施.农村小学需要具有农村教育情怀、 综合知识、 全面能力和健康心理素质的全科型教师.当前和今后一段时期,合格农村小学全科型教师的培养,需要构建"四位一体"的培养机制,地方师范院校要探索因地因校制宜的培养模式、 设计合理的课程体系,建立体系化的评价制度,省级政府统筹,定向、 公费培养,国家要出台相关政策.

关键词：农村教育、小学全科型教师、素养结构、培养

所属期刊栏目：30

分类号：G650(师范教育)

资助基金：国家社会科学基金 "十二五" 规划教育学青年课题CGA130159;西北师范大学2016年度青年教师科研能力提升计划项目SKGG16004

在线出版日期：2018-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23