特岗教师留任意愿的影响因素研究——基于全国特岗教师抽样调查数据的logistic回归分析

摘要：

本文使用包含3516个样本的抽样调查数据对特岗教师留任意愿的影响因素进行研究,Logistic回归分析结果显示:考核的科学与公正性、学校文化认同度、主观幸福感、地域融入对其留任意愿有显著的正向影响;是否为应届生、周围特岗教师离职的多少、工作量、期望与实际收入的差距、职业倦怠对之有显著的负向影响.基于该研究结果的讨论提出,为促进特岗教师的留任,需要通过对教师专业发展提供强有力的支持提升特岗教师的幸福感,降低职业倦怠水平;为特岗教师创造公正、融洽的制度与文化环境;为教师“减负”,适当改善教师待遇.

关键词：特岗教师、教师留任、教师队伍建设

所属期刊栏目：30

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：教育部-联合国儿童基金会资助项目YE702 3.3.1.1

在线出版日期：2018-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：41-48