教学大纲本位的法国教材管理体系研究

摘要：

本文通过文献法,对法国教材编写、使用、选用、出版、审定、免费措施等教材管理制度进行梳理分析,试图探索并回答法国教材与教学大纲的关系以及法国教材管理如何在教学大纲本位基础上实行等问题,对我国时下教材管理体制改革具有重要的启示及借鉴意义.

关键词：法国教材、教学大纲、教材管理体系

所属期刊栏目：29

分类号：G556.5

资助基金：中央高校基本科研业务费项目华东师范大学青年预研究项目2017ECNU-YYJ040;教育部人文与社科青年项目15YJC880123

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：122-126