日本特别支援教育教师资格认证制度的分析与启示

摘要：

日本的教师资格认证制度自二战后建立以来,经过不断改革和修订,已发展成一套比较成熟和完备的国家职业资格制度体系.特别支援教师认证制度的发展和完善促进了特别支援教师的专业发展及其队伍建设,从而保障了特别支援教育的质量.本文通过对日本特别支援教师认证制度的认证、分类、标准以及更新系统进行梳理和分析,认为教师资格认证制度在法律约束和规范下,具有高标准、综合化和弹性化三大特性,并提出我国特殊教育教师资格认证制度建立和发展的一些启示.

关键词：日本、特别支援教育、特别支援教师、教师资格认证制度

所属期刊栏目：29

分类号：G659.313(师范教育)

资助基金：北京市朝阳区安华学校委托项目2016-901127-0004

在线出版日期：2017-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：122-128