2001-2015年境内外教师教育研究文献计量分析及其启示

摘要：

本文基于文献计量学理论,运用WOS、CNKI平台及CiteSpace、Excel等软件,对2001年至2015年间境内外教师教育类重要期刊中的6642篇文献题录信息进行了分析,分别得出了境内外该领域高影响力期刊、文献年度分布,以及前10位高产学者、高产学术机构、高被引文献和前20位高频关键词等结果,并通过对比分析,针对境内教师教育的发展,提出了学术期刊需提升国际影响力、学者应增强国际交流意识、学术机构应加强国际交流合作、学术研究须注重积淀、教师教育研究应重视挖掘传统文化等见解.

关键词：教师教育、计量分析

所属期刊栏目：28

分类号：G659(师范教育)

资助基金：宁夏回族自治区“十三五”重点学科“教育学”建设项目资助;宁夏哲学社会科学教育学规划项目NZJQB-04;宁夏师范学院科研项目YB201442

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：105-114