论教师有尊严的幸福教育生活何以可能

摘要：

由于现代社会理性和科技文化的过度张扬,现代学校教育也随之全方位受到科学化和技术理性化的影响,教师职业被简化为知识、技能的简单传递,教师的教育教学生活背离了教师对惬意与幸福的应然追求,无法让教师真正体验到所本应体验到的个体尊严和幸福.教师如何过上一种有尊严的幸福教育生活？需要具备哪些必要的条件,存在哪些可能的路径,有尊严的幸福教育生活才能成为现实？显然,这需要重构教师的教育生活,让“人真正成为教育的目的”,给教师创造“自由和正义”的学校制度环境,还教师以全面丰富的生命存在方式.

关键词：教师职业、尊严、幸福

所属期刊栏目：28

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划青年基金项目CGA120129

在线出版日期：2016-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-13,48