学校教育中数学素养教育的构建

摘要：

发展学生的数学素养已成了数学教育的重要目标,推行数学素养教育既有社会发展的必要需求也是教育内部发展的必然选择,但是目前教育实践中数学素养教育还是缺失的,主要表现在数学素养教育与教师实践的落差,数学素养教育与数学课程标准的偏差;为此可以从数学素养内涵的明确化、数学课程标准的可行化、数学教师培训的有效化和教育评价的合理化等四个方面构建数学素养教育.

关键词：数学素养、课程标准、缺失、构建

所属期刊栏目：28

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：2014年教育部人文社科项目“数学师范生教学知识发展研究”14YJC880022

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90