"言语表现本位"语文课程智能目标建构

摘要：

语文教学需要建构以"语言"为工具、以"言语表现本位"的课程智能目标体系.因为语文课程内容的独特性在于,以听、说、读、写的内容为形式,以听、说、读、写的形式为内容;即"听、说、读、写的内容"是语文学习的形式,"怎样的听、说、读、写"才是语文学习的内容;且这"怎么样"的听、说、读、写是以"言语表现"为本位的,即"听、读"最终是为"说、写"服务;因此,建立"言语表现本位"的语文课程智能目标是语文学习的主要目标,而实现这一目标需要从建构语文课程体系、语文教材体系和语文教学体系等方面来保证.

关键词：言语表现、智能目标、语文课程、语文教材、语文教学

所属期刊栏目：27

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-77