基于公众科学素养的农村教师专业发展及其改进措施

摘要：

本文主要从公众科学素养的视角来研究农村教师专业发展问题.公众科学素养是国家发展的坚实基础,提升农村地区公众科学素养是关键,这对农村教育、农村教师的专业发展提出更高要求.从提高公众科学素养的角度来看,完善农村教师专业发展,需要通过转变科学知识结构和性质来完善其专业知识,用科学方法和过程来提升其专业能力,并通过培育科学品质来重塑其专业理念与师德.

关键词：科学素养、农村教师、专业发展

所属期刊栏目：27

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"县域内推进农村义务教育校际均衡发展的战略研究"BFA130034

在线出版日期：2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：66-72