试论"教学学术"的样态——基于浙江省地方本科高校的实证调查

摘要：

教学是高校教师学术工作的重要组成部分,是一种专门的学术.本研究从教学知识、教学实践和评价制度三个维度编制教学学术调查问卷,并对4所浙江省属本科高校教师实施随机调查,结果发现当前我国地方高校教学尚未达到教学学术水平:教师教学知识结构失衡,教育理论水平不高;教学实践保守封闭,教学交流较少;学术评价机制失范,科研导向突显.对此提出相应对策与建议:改革宏观管理体制,营造教学学术氛围;加强高校内部制度建设,提升教学学术地位;开展研究性课堂教学,满足师生发展需要.

关键词：地方本科高校、教学学术、实证研究

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

资助基金：杭州市哲学社会科学规划重点课题:"教学学术"思想形成的逻辑基础及其实现途径A14JY01

在线出版日期：2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：23-28,22