师范毕业生的从教意向及其影响因素研究——以X大学为例

摘要：

调查结果表明,群体师范毕业生整体从教意向较低,这是我国师范教育中未被明确意识到的问题.虽然性别、专业、家庭收入、父亲职业和家庭居住地均对从教意向的形成有明显影响,教师职业的经济待遇却对师范毕业生从部意向却没有明显影响.在其他条件相等情况下,男性毕业生从教意向高于女性,理工科毕业生从教意向高于文科.家庭收入较低、居住在农村和乡镇、父亲是专业技术人员的毕业生更有可能选择教师职业.从本研究结果出发,提高师范毕业生从教意向应首先考虑以下建议:招生时优先招收那些将来有可能形成较强从教意向的考生和完善当前的师范教育模式以充分挖掘其从教意向的培养功能.

关键词：师范教育、毕业生、从教意向

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分类号：G659.2(师范教育)

资助基金：2013年国家自然科学基金项目《教育管理政策与现实制度不相容理论与机制研究》项目71373082的阶段成果

在线出版日期：2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13