完善校长评价 提升中学校长职业幸福感

摘要：

中学校长职业幸福感是指在学校内、外部因素的作用和影响下,中学校长在校长职位上因需要的满足和期望的达成而产生的愉悦的心理体验.中学校长职业幸福感水平的高低受多种外部因素的影响,其中教育评价的偏差以及教育行政部门过多的干预制约校长办学的自主性对中学校长职业幸福感水平的影响最为显著.因此,要提升中学校长职业幸福感,需要建立发展性教育评价体系,以及为校长创造良好的办学环境和自由空间.

关键词：中学校长职业幸福感、教育评价、发展性教育评价体系

所属期刊栏目：27

分类号：G637.12(中等教育)

资助基金：浙江省教育科学规划课题,项目编号2014SCG373

在线出版日期：2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80